UČIVO 27. 4. - 1. 5. 2020

PONDĚLÍ 27. 4. 2020

• Písanka 2, str. 13 → VIDEO

• Matematika str. 80, cv. 1
  (Úkolem je projít bludiště pomocí barevných kouzelnických hůlek, jejichž pořadí je dáno – tzn. nejdříve se musí použít zelena, pak modrá…)
  Doplňující otázka: Bylo by možné projít bludiště, kdybychom měli pouze tři hůlky jedné barvy?
• Matematika str. 80, cv. 2
  (Úloha navazuje na „miskové úlohy“ např. 69/4; doma si úlohu zdramatizujte – vezměte si např. 12 kelímků, hrnečků, skleniček či jiných předmětů a zavírejte je do skříňky/krabice popř. přikrývejte dekou…fantazii se meze nekladou :). Střídejte se s dítětem a vzájemně si vytvářejte příklady. Vy se nebudete dívat a dítě Vám zatím příklad připraví. Až Vás vyzve k řešení úlohy, řekne: „Ve skříňce je 12 skleniček. Kolik jich je v zavřené části skříňky?“
  Vy se podíváte na odkryté skleničky, dopočítáte a řeknete: „V zavřené části skříňky je…“. A pak se společně přesvědčíte, zda tomu tak opravdu je.)

• Čtení

ÚTERÝ 28. 4. 2020

• Matematika 3. díl str. 86, cv. 2 → VIDEO
  (kartičky k manipulaci ke stažení ZDE) - vybarvěte si podle pracovního sešitu

• Písanka 2, str. 14 → VIDEO

• Čtení

STŘEDA 29. 4. 2020

• Písanka 2, str. 15 → VIDEO

• Matematika 3. díl str. 87, cv. 1 (prostředí „Schody“)
  (Pokud máte doma schody, nechtě děti klidně krokovat na schodech. Pokud nelze schody využít, je nutné, aby si děti k práci vzaly krokovací pás a figurku. Dítěti můžete dát pokyn podle obrázku: „Postav se na schod číslo 5 a udělej čtyři kroky dopředu, začni teď.“ Dítě dojde na schod číslo 9 (a může zapsat do PS).
  V druhém sloupci děti nejdříve doplňují šipky a výsledky ověřují krokováním na schodech. Poslední tři úlohy tvoří děti samy – mohou si zvolit počáteční číslo schodu, nebo jim ho určí hrací kostka.)

• Prvouka, str. 41

• Čtení

ČTVRTEK 30. 4. 2020

• Písanka 2, str. 16 → VIDEO

• Matematika 2. díl str. 75, cv. 4 + str. 78, cv. 1 → VIDEO
  (čokoláda k manipulaci ke stažení ZDE)
  Úloha na str. 78, cv. 1 je poměrně náročná. Dětem nic neprozrazujte, ani když to myslíte dobře :-)! Nechte je, ať si úlohu zkusí vyřešit po svém. Pokud to nepůjde, vůbec nic se neděje. I to, že se nad tím zamyslí, je důležité. Ve škole se k úloze vrátíme a prodiskutujeme ji ;-).
  Matematika 3. díl str. 87, cv. 2

• Čtení

PÁTEK 1. 5. 2020 (státní svátek)

• Jen čtení :)